为深入学习和贯彻职业教育“五金”建设内涵，积极推进“金课”教学改革，进一步提升教学质量，人文与旅游系于10月22日下午在和润楼础叠303教室召开“金课”建设方法与技巧培训报告会。
报告会上，专家首先阐述了“金课”建设的核心在于其高阶性、创新性和挑战度。为实现这一目标，高职教师需要从教学设计、教学过程、教学考核等多个纬度进行全面提升。在教学过程方面，专家特别指出，要突出学生的主体地位，实现从“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变。为此，教师应充分利用信息化教学手段，采用多样化教学方法，激发学生自主思考能力和问题解决能力。同时，报告还提出“金课”考核的新思路，即强调过程性的多主体评价，除传统的学生自评、学生互评、小组互评和教师评价外，还可引入第叁方公司评价，以客观、真实地反映学生的学习情况。
通过此次报告，全体教师对“金课”建设的理念和方法有了更深入的认识和理解。他们纷纷表示，将把学到的知识和经验积极应用于自己的教学实践中，努力提升课程的教学质量，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。本次报告不仅为全系体教师提供了一个宝贵的学习和交流平台，也为推动高职“金课”建设注入了新的活力和动力。我们将以此次报告为契机，不断探索和创新，致力于打造出更多高质量的“金课”，为培养更多高素质的技术技能型人才做出更大贡献。（人文与旅游系 刘跃萍）
