为使2024级新生尽快了解图书馆，学会正确使用图书馆的资源和服务，开展自主学习，9月2日至4日，根据学校新生入学教育安排，图书馆组织开展2024级新生入馆教育暨数字素养认知培训活动。
新生入馆教育暨数字素养认知培训由各系部各班级按照实际情况，提前与图书馆总服务台预约服务内容及时间，确保以班级为单位，有序、高效地完成参观与培训计划。
参观图书馆环节，由大学生协助图书馆管理委员会学生带领新生实地参观图书馆。新生们穿梭于图书馆的各主题学习共享空间，从宁静的阅读区到先进的数字体验区，每一处都留下了他们探索的足迹。图管会学生还结合新生专业特色，详细介绍了与其专业紧密相关的学习空间，激发了新生们对未来学习生活的无限憧憬。新生入馆教育暨数字素养认知培训环节，则由图书馆教师和图管会优秀学生就图书馆空间布局与馆藏分布、图书检索及借阅、数字资源、阅读推广、数字素养教育、参考咨询等方面对新生进行了细致入微的整体培训。通过培训，新生们不仅掌握了实用技能，更对图书馆作为知识殿堂的价值有了更深刻的理解。
另外，图书馆还利用本次入馆教育进行了第六届全国高职高专信息素养大赛选手报名宣传动员活动，截止活动结束，已有727名选手报名，展现了学生们对于提升数字素养、适应数字化学习的强烈意愿。
在后续的新生阅读季期间，图书馆还将利用微信公众号特别推出新生数字素养认知系列推送，包括图书检索与借阅、数字资源、数字设施、阅读推广、数字素养教育等方面的知识，便于新生随时浏览学习。
一年一度的新生入馆教育暨数字素养认知培训活动是新生入学教育工作的重要组成部分，本次入馆教育暨数字素养认知培训活动向2024级新生充分展示了学校图书馆的良好形象，获得了广大新生的认同与喜爱。新生们纷纷表示，通过此次活动，他们不仅加深了对图书馆的认识，更激发了利用图书馆资源促进个人成长与发展的热情与信心。（图书馆 竺世萍）
