5月6日上午，在教学能力测评办公室的组织下，在天润楼501开展了教师职业教育能力测评“小组学习”阶段活动安排讨论会，各学习小组组长、副组长参加了本次讨论会。这标志着继为期4天的“集中学习”后，教师职业教育能力测评正式进入“小组学习”阶段。
本阶段的任务是，每位参加测评的教师对自己所教授的一门课程进行改革，通过小组活动的研讨交流，宁波基地专家的一对一指导，形成课程整体设计和课程单元设计，并接受以宁波基地测评专家为主的测评。
经过讨论，最终确定本阶段活动分为两步：第一步，教学设计：每位教师对所教授的一门课程进行改革，形成整体设计和单元设计。教学能力测评办公室将以组织汇报会的方式对教师进行抽查。课程设计经论证通过的教师将由教学能力测评办公室联系宁波基地分配专家进行一对一的指导。第二步，测评准备：根据宁波基地测评要求，每位教师需要对自己改革的课程做汇报，汇报包括课程整体设计、单元设计、第一次课的设计、最后一次课的设计等。在本阶段的小组活动以测评准备为主，在继续修改课程设计的基础上，反复演练讲课汇报。
本阶段的活动将持续进行到8月上旬。为保证活动效果，参与教师按专业性质共分为4个学习小组，以便于院部间的交流。每个小组有组长一名，主持小组活动；副组长一名，负责活动组织与上传下达；院部联络人若干名，负责组织本院部教师参与小组活动；教学能力测评办公室联络人一名，负责协调和考勤。本阶段活动将在各院部和教学能力测评办公室共同努力下有序、有效的开展。(教务科研处 盛雯雯)
