12月22日，学校召开校企合作工作交流研讨会，认真回顾总结近年来校企合作工作的经验做法和主要成效，深入查找存在的突出问题，交流研讨如何深化和完善校企合作的工作机制、工作模式，特别是如何围绕创建优质高等职业院校这一新的形势进一步推进校企合作工作。党委书记何子安主持研讨会并作重要讲话，学校领导冯新广、韩振、厉建刚、高月格、李波、李宏业出席会议，各二级学院和有关处室主要负责人参加会议并作交流发言，合作公司代表中兴通讯、五征集团、山东网商相关负责人参加会议。
二级学院主要负责人分别介绍了本单位近年来开展校企合作工作的总体情况、主要做法和取得成效。近年来，各二级学院充分发挥校企合作主体作用，主动对接行业产业发展前沿，积极探索校企合作方式，发展了一批紧密型合作办学联合体，引进优秀公司文化，打造了众多高层次校企合作平台，在校企合作、产教融合中有力推进了教学改革，锻炼了双师型师资队伍，提升了就业质量。各二级学院主要负责人还结合专业特点分析了本单位在校企合作、产教融合中存在的问题，介绍了推进校企合作的工作思路和具体计划，并就改革和创新校企合作模式、人才培养模式发表了意见建议。
教务处、校企合作与就业处主要负责人重点围绕自身职责，介绍了所在部门推进校企合作工作的主要做法、取得成效、存在问题及下步和主要思路措施。近年来，学校认真贯彻落实全国职教会议精神，以高职人才的供需为中心，紧紧围绕人才培养和提升就业质量为主线，以发展紧密型校企联合体为重点，通过校企联合办二级学院、办专业、办订单班等合作形式，有效利用行业公司优势资源，不断深化创新校企一体化办学体制机制。目前，学校合作公司已达到403家，紧密型合作公司115家，校企共建二级学院4个、专业13个、订单班36个，共建校内生产性实训基地和学生创新创业基地38个，校外实训基地375个，联合制定144门专业课程标准，校企共同开发教材246门，4个专业、5个项目正在开展国家和省级现代学徒制试点。针对专业群与前沿公司对接不够紧密、校企合作特色提炼总结不够等问题，教务处和校企合作与就业处负责人还分别提出了意见建议。
李波在发言中谈到，通过近年来的合作办学，校企合作、产教融合观念深入人心，对人才培养模式改革、双师素质培养、就业质量提升和服务地方等工作都有了显着的促进作用。下一步应在学校层面建立起校企合作、产教融合的体制机制，在现代学徒制培养、教学内容、教学手段上持续对接，拓展校企合作、产教融合的深度和广度。
厉建刚在发言中谈到，在创建山东省优质高职院校前期召开此次研讨会很有必要，校企合作、产教融合是高职教育的特色所在，带来了办学体制机制的改革，学校校企合作成效显着、有目共睹。下一步应建立校企合作会商制度和评价办法，进一步明确各方的责任义务，严格执行合作协议，全力以赴保证现代学徒制试点等项目的顺利实施。
韩振总结了校企合作取得的成绩，分析了存在问题，并提出了下步的工作打算。他谈到，近年来学校校企合作的层次明显提升，实现了多样化的合作形式，合作的深度和内涵有了较大突破，合作成效显着增强，校企合作与教学工作相辅相成、良性互动。目前，校企合作存在的主要问题是专业与行业对接不到位，发展上不平衡，整体的融合度不够高，混合所有制办学和跨境办学没有实现实质性突破，校企合作的总结提炼不到位，特别是原有的校企合作理念、工作模式以及人才培养模式已经不能完全适应新的形势任务发展的要求。下一步，应进一步提高认识，把校企合作作为基本的办学制度和教育教学改革、创建优质高校的重要抓手来推动，强化合作公司的分层分类管理，在混合所有制办学、双主体办学、跨境合作办学上取得新突破，建立起动态调整和校内公司退出机制，加大招生和就业一体化人才培养工作力度，不断提升校企合作、产教融合的整体水平。
何子安在讲话中充分肯定了学校近年来校企合作的实践和探索，充分肯定了校企合作成果，重点在六个方面对下一步的校企合作工作提出了明确要求：一是要进一步总结校企合作的成功经验，对校企合作模式、人才培养模式进行再总结、再提炼、再深化。要按照全国职教工作会议精神和“五个对接”“叁个驱动”的要求，根据创建优质高职院校需要和学校校企合作实践情况，吸收借鉴原有的校企合作成果经验，分析排查校企合作理念、实践、管理等各方面存在的突出问题，紧紧抓住紧密型校企联合体、真实应用、集团化办学、全过程一体化育人等特征，确立好校企合作的方向、路子，改革创新和拓展原有的校企合作模式、人才培养模式，重新规划提炼校企合作模式、人才培养模式。二是在合作对象上，要有目标、有重点地进行选择，并进行分层分类管理。要根据专业的不同特点，开展多样化和多种形式的合作，要紧盯行业领域经营理念先进、实力雄厚且能帮助我校提升办学水平的龙头公司开展合作，加强与地方区域特别是日照市本土公司的合作。叁是在合作模式上，重点探索以建立紧密型校企联合体、一体化合作的育人模式。要在共建二级学院、共建专业、共建订单班、共建实训室的基础上，探索校企技术研发中心、校企创新创业平台、校企人才培养平台、校企项目平台、校企培训基地等形式，发挥好职教集团的作用，整合利用好学校技术开发、社会服务人才资源，与公司建立起紧密型合作关系。四是在合作体制上，要力求取得实质性突破。重点在双主体办学、混合所有制办学、集团化办学、跨境合作办学等方面取得突破。五是在合作内容上，工作的着力点要围绕一体化育人，立足“叁个驱动”“五个对接”进行拓展深化。要持续推进专业动态调整机制，立足日照经济社会发展需求，地方办什么产业，我校就开设什么专业，同时，要突出全过程育人深化面向职场的课程体系，全力做好现代学徒制试点工作，研究推进校企双方深度参与教学的模式，广泛运用项目教学、案例教学等方式，培育好双师型师资队伍，抓好实训教学、课程评价等环节，切实做到行业标准与教学内容的对接，以团队化教学方式提升教学效果。六是在管理指导上，向制度化、规范化、精细化、长效化迈进。要充分发挥二级学院的主体作用，充分发挥职能处室的指导督导作用，搞好统筹协调，系统化推进校企合作工作，每年召开校企合作工作会议，总结工作经验，表彰先进集体和个人，在科研奖励、精细化管理等方面形成激励机制，建立起完善的校企合作档案，建立起合作公司进入退出机制，切实提高校企合作、产教融合工作实效，切实发挥好校企合作对教育教学的促进作用，切实增强办学活力和动力，切实提升办学层次和水平。（办公室 宋天下 摄影 秦小丽）
