6月20日，山东省教育厅公布了2022—2023年数字化赋能教育信息化建设与应用典型案例评选结果，我校报送的《搭建数据治理与共享平台，提升学校科学化管理效能》《虚实互联 内外联动 打造国家示范虚拟仿真实训基地》《数智赋能高职双线混融教学模式创新与实践》3项应用成果全部入选。本次全省共有34所高职院校的62项案例入选。
为贯彻党的二十大精神，落实国家教育数字化战略行动部署，积极构建数据驱动的教育治理新模式，学校以加强数据治理为切入点，通过完善数据标准体系、搭建数据治理与共享平台、开发数据分析应用场景、建立数据质量反馈机制等措施，初步建立起校园大数据应用体系，充分运用大数据、人工智能等信息技术手段，建立健全大数据辅助科学决策和内部治理的机制，实现管理精细化、决策科学化、服务高效化，切实提升学校服务水平和管理效能。
为推进专业升级和数字化改造，构建线上线下混合、现实虚拟融合的教学空间，推进虚拟仿真等沉浸式实训资源普及应用，海洋技术系打造了智慧海洋渔业虚拟仿真实训基地。基地聚焦教学“叁高叁难”，将智慧渔业引入职教课堂，构建面向全产业链的实训课程体系，探索以学生职业能力为核心的“四阶四进虚实一体”实训模式，培养适应产业高端的技术技能人才。同时为实验教学的团队协作提供创新范式，为教师在数字化改造背景下如何进行实训教学提供了新的样本，提升了教师应用数字化技术手段提升教学质量的能力，对推动专业升级和课堂教学革命具有重要意义。
为深化信息技术与教育教学的融合创新，促进“以学生为中心”的教育教学理念实践,提升教师混合式教学设计与应用能力,创意设计系积极探索数智赋能教学模式创新与实践，翻转课堂双线混融、教学资源双线混融、产教融合双师混融、评价方式双线混融的教学模式构建了新型师生学习共同体。以痴搁项目为载体，通过构建数据驱动评价机制，借助数据分析平台，精准画像学习者，指导学生个性化学习。同时对教学过程中产生的大数据进行挖掘分析，对提升教学效果提供参考建议，助力教师精准施教，真正实现“以评促教、以评促学”。
此次案例入选是对我校数字化赋能教育信息化建设与应用工作的充分肯定，学校将以此为契机，进一步丰富内涵，凝炼成果水平，以服务师生为中心，全面提升学校数字化工作理念、支撑平台、特色项目、应用场景和管理水平，夯实学校高质量发展的坚实基础，塑造学校高质量发展的崭新生态。（信息化办公室 鲁丽伟）
