我校作为首批“双高计划”建设单位，积极响应国家对于国际课程打造以及慕课出海政策，2023年3月，海洋技术系刘丹赤老师主持的《Basic Chemistry》双语课程正式上线国内首个官方发布的国际版慕课平台——学堂在线运行，并推向印尼及埃塞俄比亚方高校及课程平台。同时课程向全球学习者免费开放选课，实现优质资源全球共享，促进国际合作与交流。目前上线的第一期已有334名学员报名学习。
近年来，学校高度重视课程改革与建设，以在线课程建设为切入点，推动教育教学数字化转型，加强课程资源建设，推进教学模式改革，取得了良好教学成效。
搭建智慧教学一体化平台，推动教学数字化转型。引进雨课堂智慧教学一体化平台，包含雨课堂、学堂云和学堂在线叁个平台，叁个平台有机融合，全流程、全方位打通数据，让教师在教学的同时，无感知沉淀教学数据及资源，实现教学资源及数据“大循环”，实现教学场景一体化、过程一体化、数据一体化和资源一体化。
改革创新，探索形成智慧教学新模式。在一体化教学环境下，不断推动信息技术与教育教学深度融合，探索构建“学生中心、能力导向、数字赋能”的人才培养新模式，以教育数字化赋能教育现代化。一是“以学生为中心”改革课堂教学。教师将雨课堂纳入教学设计，课前、课中、课后一体化设计，改变传统单向灌输式教学，让学生忙了起来，让教学活了起来，有效提高了课堂参与度，推动了精准教学，引导学生自主、泛在、个性化学习。二是“以能力为导向”开展自主学习。基于能力导向设计开发在线课程，为学生自主学习提供丰富的数字化资源。实行以解决实际问题为导向的教学模式，教师引导学生进行策略选择、自我监控、时间管理、问题答疑等学习进程。叁是“以数字赋能”教学评价。通过智慧教学工具和网络教学平台实现学情数据采集、分析和可视化展现，囊括了从课堂教学、到课前、课后以及在线考试、评教评学、督导督学等全生态的教学大数据，以全周期、全过程的量化数据辅助教师分析判断学生学习情况，为学生提供个性化学习建议，为教师教学评价提供数据支撑，为教学质量跟踪和课程、课堂教学诊改提供依据。
潜心深耕，数字化教学资源成果丰硕。持续推进数字化课程资源建设，有力支撑在线教学。立项国家专业教学资源库3个、省级资源库3个；国家级精品资源共享课5门、省级精品资源共享课22门；国家级在线精品课程5门，省级在线精品课程13门；国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地1个；开出校内翻转课920门，引入共享课202门，输出在线开放共享课71门。学校入选全国职业院校“教学资源50强”。
《基础化学》是我校上线的第一门双语慕课，该课程的上线，标志着学校在线课程迈出了“出海”第一步，学校将以此为契机，继续加强在线精品课程建设，大力推进数字化资源建设及共享，充分发挥在线课程示范带动作用，推动学校教育教学数字化转型，提升数字化治理能力和数字化国际影响力。（教务处 厉成龙 海洋技术系 刘丹赤）
