早在延安时期毛主席就曾说过，“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。”本领恐慌就是一种“饥荒”,只不过这里的“饥饿”不是缺乏粮食,而是缺乏知识本领，缺乏做好工作应有的能力素质和水平。习近平总书记也曾强调指出，“本领恐慌在党内相当一个范围、相当一个时期都是存在的”。当前，我们正处在向第二个百年目标阔步奋进的过程中，经济社会发展迅速，网络时代加快了知识信息传导，普遍催生出“时代抛弃你的时候，连一声招呼都不打”的焦虑感，每个人都像是在拥挤向前的人群中被无助地推搡着，在“内卷”时代的大潮中裹挟向前，越是想干事的人这种本领恐慌的感觉就会越强烈。
“本领恐慌”的现象也具体表现在我校教师队伍中：学生获取知识的能力越来越高，怎样才能教的更好？学生个性越来越强，越来越难管，怎样才能管的更好？职称评聘竞争激烈，怎样才能有自己的一席之地？干部年轻化趋势明显，怎样才能赶上节奏？社会对人才需求越来越多样化，如何能培养出适应岗位需求的高素质技术技能人才？如何抓好高职教育产教融合、增强社会服务？不同的问题有着不同的思考，不同的老师却有相同的恐慌。
“本领恐慌”，实际上是一种本领危机，有时它并不完全是负面的。因为当一个人面对新的环境条件、新的形势任务、社会和事业的激烈竞争和严峻挑战，因知识有限、水平有限，缺乏技能而担忧、害怕以至惊恐不安时，说明这个人还是想干事的。如果任其发展、不去改变，就一定会踟蹰不前、影响工作、贻误事业。反之则会倒逼自己主动学习、提升能力、积极应对，从而产生正向效应。
作家莫言曾经说过:“当你的才华还撑不起你的野心的时候,你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时,就应该沉下心来历练。”当前我们学校正面临“双高”建设、办学层次提升、省市共建等一系列重大挑战机遇，我们只有破除“本领恐慌”，多学习，多积累，多历练，补短板、强弱项，才能避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境，才能切实做到政治过硬，“在其位，谋其政；行其权，尽其责”，才能迎难而上，坚持“学、思、践、悟”，力促能力素质提升。
“学”要学到“真本领”。学习要有“叁更灯火五更鸡”的勤劲儿、“咬定青山不放松”的韧劲儿、“取次花丛懒回顾”的专劲儿。学习不是一件轻松的事情，特别是对于高职教育新理论、新知识、新经验的学习，更需要讲究方法、提高实效，花大力气、下苦功夫，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。学习既要抓住重点，也要注意领域的广泛性。既要向书本学习也要向实践学习，也要向校内的老师学习同时也要向校外的专家学者学习，还要借鉴国外高职教育的有益经验。坚持不懈学习，强化终身学习，提升干事创业本领。
“思”要思到“紧要处”。学而不思则罔。思是对学的总结，是学习过程的消化吸收。思考就是消化知识，吃进肚子的食物，只有通过胃的消化，才能提取营养，供身体吸收。学习只有通过思考才能产生智慧，才能指导实践。只学习不思考，学的越多越累，越多越迷糊，越多越痛苦。一些老师上课就“读教材”“读课件”，教了多年学也没有进步，也没有什么教学成果，很大的原因就是死搬教条、缺少思考总结；一些教师之所以能够举重若轻，教学成果突出，很重要的原因就是他们善于思考总结，把学习到的东西形成了指导实践的能力，形成了行之有效的“经验”，并在教学过程中不断总结提高，不断提高教学质量。不论是教学、管理，还是在开展科研和社会服务中，都需要我们锚定其中的紧要关节，注重思考总结，注重成果转化，指导科学发展。
“践”要形成“实干风”。职业教育的特色是类型教育，注重的就是实践能力的培养。作为学校的老师，专业知识的学习思考最终要运用到教学实践中，实现以教促学、教学相长。在教学实践中，要坚持问题导向，增强问题意识，做到干中学、学中干。要能够“钻得进去，跳得出来”；所谓“钻得进去”就是能够深入实际，解剖麻雀，接触实际；“跳得出来”就是能够从更高层面研究问题，从实践中总结把握规律性的东西，指导推动面上工作。要站在“日职”看“日职”，善于发现问题、研究问题、解决问题；要跳出“日职”看“日职”，站在区域经济社会发展的角度上，站在全国全省高职教育发展的角度上，站在国际国内发展形势的角度上思考学校的发展问题，增强解决困难的实践能力。
“悟”要形成“方法论”。“悟”是建立在学习、思考、实践基础上的，是在对实践经验系统思考后形成的，是更高层次上的探索。科研成果的转化需要“悟”，这样才能把学校的科研成果转化为经济效益。教材的编写需要“悟”，是对学科知识的系统梳理转化。本科层次高职教育怎样发展需要“悟”，“本科层次职业教育应该是什么样的教育？”这个问题放眼全国都没有一个标准的答案，要想有答案，只能“摸着石头过河”，上下求索，先行先试，探索出可借鉴、可复制的“日职模式”。
千帆竞发，百舸争流；逆水行舟，不进则退。让我们以永远在路上的奋发姿态,不断破除自身的本领恐慌，坚持学思践悟，大兴学习实践之风,着力解决能力不足的问题，始终保持学习与工作相适应、能力与岗位相匹配、行动与激情相融合，以梦为马，不负韶华，奋勇前进，不断提升新境界、干出新业绩、开创新局面！（文/会计系、双高办）&苍产蝉辫;
