封闭狭隘一般是指人不宽阔,更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。封闭狭隘必然导致视野狭窄、目光短浅、思想禁锢。随着经济全球化、文化多样化、社会信息化的深入发展，不开放合作就难以跟上时代前进的步伐，封闭保守就会被动落后。
思想是行动的先导，没有思想的大解放，就没有事业的大发展。在学校发展过程中，仍然存在封闭狭隘的思想：有的同志站位不高、思想不够解放，说话老叁篇、观念老一套、思路跟不上时代；有的视野不宽，工作上缺乏开拓进取精气神,不敢闯、不敢试、不敢创新；有的缺乏创新活力，缺少开放包容的胸怀，对标先进意识不够，慢作为少作为，部门之间缺乏交流沟通、协作性差，习惯“关起门来搞建设”。这些封闭狭隘的思想不破除，不但影响个人的发展进步，甚至会成为学校改革发展、爬坡过坎的“绊脚石”。
封闭狭隘的思想主要源于自身见识太少、境界太低，而且还自以为是，活在自己的世界里。境界带来格局，格局影响境界，境界和格局最终都体现在本领上，干事创业应有高境界、大格局、真本领。目前我校正处于改革发展的关键时期，每一位领导干部和教职工，必须破除封闭狭隘的思想，坚定理想信念，提升思想境界，牢固树立海纳百川的开放意识，坚持包容合作，为学校高质量跨越式发展助力。
破除封闭狭隘，提升奋发有为的精气神，开创学校发展的新格局，应当从以几个方面着力。一是要提高站位。在全社会高度重视职业教育的背景下，“双高计划”“提质培优”“创新高地”“升格本科层次学校”等政策、规划陆续出台，这既是国家对职业教育做出的重大战略部署，也是我校面临的全所未有的重大机遇和挑战。面对新挑战，学校教职员工尤其是党员领导干部，要提高自身站位和思想境界，与时俱进，深入学习贯彻党的教育方针，并有效融入学校行政管理、办学治校和教育教学全过程，以坚定的理想信念引领学校的发展。二是要拓宽视野。学校2019年入选中国特色高水平高职学校30强、国家示范性高等职业院校、全国毕业生就业典型经验高校等，目前又处于申办本科层次学校、建设新校区关键时期。我们要树立开放思维、全球视野，把学校的发展放到全省、全国、甚至要走出国门，要敢闯敢试、敢于创新；党员领导干部要立足岗位，树立对标先进的意识，克服“慢作为少作为”“关起门来搞建设”的懈怠思想，以先进为榜样，积极作为、比学赶超。多走进优秀院校、机构考察学习，深入调研，从人才培养模式、师资队伍建设、校企合作、财务优化等方面借鉴成功经验，努力创建中国特色、世界水平的高职院校。叁是要开放胸怀。党员领导干部要带头解放思想、提升格局、开放胸怀，切实增强工作的前瞻性、主动性、创造性，必须彻底摈弃封闭狭隘思想，培养包容合作意识，树立奋发有为的工作作风。与兄弟院校、各行业公司互学互鉴，取长补短，加强合作。校内部门之间要加强沟通交流，通力协作，不推诿扯皮，助力我校改革发展再上一个新的台阶，也为职业教育发展贡献力量。
思路一变天地阔。我们要进一步解放思想，更高水平地“引进来”，更大步伐地“走出去”，通过这次大讨论，着力提高每名党员干部和广大教师的思想境界，塑造学校开放合作的新形象，努力在全方位扩大开放合作上取得新突破，赢得更多的发展机遇和更大的发展空间。（文/机电工程系、双高办）
