文学中，等待有时是一种意境、是一种滋味、是一种美，但工作中的消极等待，则完全是一种负面的、懒惰的、落后的思想状态。面对机遇，徘徊观望，不求进取，坐失良机。在当前实现学校高质量发展的新征程上，全校上下、每名师生都必须破除消极等待思想，抖擞精神、撸起袖子，扛起责任、敢闯敢试，为学校发展贡献自己的全部力量。
天上不会掉馅饼，机遇青睐于有准备的人。在学校当前大好的机遇面前，仍然有不思进取、坐享其成的消极等待现象：有的人一直游离在中心工作之外，以自我利益为中心，满足于小做小成，自我感觉良好，眼光狭隘；有的人躺在功劳簿上，坐吃学校发展红利，干事情拈轻怕重、逃避责任；有的人不把心思用在教学研究上，而是用在搞小团体、占小便宜上，拖学校发展后腿。这些都是境界低、格局小的具体表现。反映了思想深处的根源问题：有的人思想认识不到位，对当前学校面临的形势缺乏清醒的认识；有的人责任感不强，认为发展的大事都是领导干部的事，和自己无关，幻想着“躺赢”；有的人信心不坚定，在任务面前畏难发愁，思想消极影响军心；有的人缺乏竞争意识，心态“佛系”，眼光盯着自己一亩叁分地，对别的学校的发展情况不闻不问。这些问题很突出，后果很严重，已经成为学校发展的“绊脚石”，必须予以清除。
破除消极等待，必须树立学校新一轮大发展的坚定信心和强大信念。在开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的征程中，职业教育肩负光荣使命。国家和社会给予职业教育前所未有的重视，教育部明确类型定位、统筹顶层设计、优化空间布局、破解关键问题，增加教育投入，招生规模进一步扩大，学生培养质量逐年提升，职业教育呈现了“格局性”的变化。学校“双高计划”“创新高地”“提质培优”全面推进，申办本科层次职业教育、新校区建设任务重大，学校拓展办学空间、提升办学层次的机遇前所未有，正处在发展最有利、最关键的阶段。作为职业教育从业者，我们“生而逢时”。学校提供了广阔的干事创业平台，给了每个人施展才华的空间，作为学校的一份子，每个人都有责任和义务为学校的发展贡献力量，都应该抓住来之不易的大好机遇，坚定信心，乘势而为，顺势而上。
破除消极等待，必须把自己的前途命运与学校的长远发展融为一体，勇于挑战、主动作为、抢抓机遇、突破发展。要放大格局，把自我价值实现和学校发展紧密结合，融入到学校的发展大局，融入到职业教育的主责主业中，把个人的小目标和学校发展的大目标相结合，确保方向一致，目标明确。要增强责任意识，明白学校的发展关乎每一个师生，需要每一个人的付出和努力，在付出中收获成果，在贡献中体现价值。要跳出思维定式，跳出舒适区，站在全省、全国的角度上看待学校的发展，它山之石可以攻玉，取人之长补己不足；要有竞争意识，争夺发展的主动权，把握时机，主动出击，积极作为；要树立必胜的信心，弘扬追求卓越的校园精神，坚定意志、传承信念、专业专注，用匠心打造日职品牌。
爬坡过坎的道路不会一帆风顺，只有目标坚定、敢于攻坚、不懈奋斗的人才能实现目标。要按照9I制作厂免费的统一部署，把搞好双高校建设、推进新校区建设、提升办学层次作为当前学校的中心工作，聚力凝心，挂图作战；要结合推进“叁项工程”和年度重点工作任务，一步一个脚印，扎实推进，抓好落实；要锚定学校的9项重点改革任务，结合发展的难点堵点痛点，敢于突破，勇于创新。特别是在专业领域上，要打造一批特色鲜明、全国领先的专业群，真正体现沿海的特色优势、比较优势；在教学科研上，系统推进改革试点、强化本土化自主创新，推出一批在全省全国叫得响的典型经验和创新成果；在师资队伍上，要注重培养和引进并举，建立起一支专业、务实、有力的师资力量；在校企融合上，要和公司密切联动，实现和地方经济的高度融合。
机遇在前，路在脚下，每一个日职人都要不负使命，不负韶华，在高质量发展的道路上书写“日职答案”。（作者/党委（学院）办公室、双高办）
